金文在部队了解到，飞机着陆时罗盘指针晃动，这会影响飞行安全。教员们认为信号太弱，把它放大就行。大家就着手研制罗盘放大器，装上飞机后使用效果很好。空军要求批量生产，教研室到教保科找三个工人，由发明者吴金富组织实施，利润一半交学校、一半教研室自己支配。这是破天荒的亊，这笔钱用来过年买瓜子、花生开联欢会用，以代替往年卖旧报纸筹集资金。还给其他教研室50元开联欢会，多余的钱用不了向陈校长申请去大连旅游，陈校长不敢批准，只好去长春净月潭了。

接下来的问题是，怎么管理好这笔钱呢？教研室研究后决定先让孟教员去学校领钱，主任再到小孟处领钱，再由金文去主任处领钱支出，发票要三人签字，金文记收支帐。年终组织查账小组审计，最后由财务科审核，科长表扬他们说：“虽不规范，但正确无误。”

金文制订教学新大纲时，要求有实验课，得到校领导批准后，下拨十万元建立电子实验室。教员们雄心勃勃，要建当时全国最好的实验室。金文和乐秀琪去北京清华、北大、北航等大学学习考察，还参加天津仪嚣公司在昌黎办的一周讲座会。

终于建成了满意的实验室，学员实验中每人要装一台收音机，装好后以低于元器件成本卖给学员，受到极大欢迎。当时提倡培养军地两用人才，使战士复员后能掌握一门技术，金文专门给学校退伍战士办电子技术学习班，实习时一人组装一台收音机，战士们非常高兴。

为了响应“军民共建”号召，教研室和南关区重点学校，即长春市第八中学搞军民共建。航校派教员给八中高年级同学上课，航校教员讲、演、写、画四项基本功很讲究，板书整齐，课堂演示多，教员设计的教具多，不像地方一支粉笔就能上课。所以八中老师都来听课，学生实习装收音机，连家长都欢迎。因为有创收，中秋节每个老师都得到一份月饼，军民关系非常融洽。

国家对外开放，军校也应开放，从军民共建实践中体会到，走出去开眼界。于是趁吉林工业大学举办《东北电工理论学会年会》机会，金文和电工教研室主任乔军，主动去参加学会的年会，学会第一次看到两个军人参会，大家热情地和金文交流。

金文和乔军商量，想邀请学会明年年会在航校召开，向航校领导请示得到同意后，金文向学会发出正式邀请，学会非常愿意，秘书长亲自去航校商定日程和会议安排，作充分准备后年会很成功。

参会人员参观了航校几十个实验室和上课器材室，参观了实习机场，见到了扔下第一颗原子弹的轰六功臣飞机，东北电工理论学会的大学老师们，无不欢欣鼓舞，惊奇的说：“一个中等军校实力比我们大学还强，水平不亚于重点大学。”

航校还为朝鲜办学，专门建造了外训大楼，成立了以朝鲜族电子教员崔京学为主任的外训教研室，由李福教员浓缩铅印一册334页45万版面字的外训电子技术基础教材。

这批朝鲜学员上速成班仅学三个月汉字，学员就能听懂中文教员上课，真是神奇。航校还组织派出教员去非洲，一年办学十个月一期课，培养非洲机务人员，回来可得到当时买不起的电视、冰箱、洗衣机三大件作为出国上课的报酬，这是抢着走出去的好亊。

航校还组织写教育、教改、教材内容的经验论文，除发表在学校期刊，金文还亲手刻钢板出版电子教研室教学论文集，充分发挥教员对教学科研工作的积极性。

金文主动参加了《吉林省中专电工电子教学研究会第二次年会》，年会共收到论文60篇，金文带去自己航校的论文十篇。金文的论文“调制器中的晶体管反接问题”和“关于晶体饱和区问题的探讨”，分别获得二、三等奖。电子教研室的宋熙茂；电工的程宝柱、陈乃一；无线电的陶丽华、潘子元，都获四等奖以上。在老师建议下，其中40篇论文摘要编成册，打印出版，对教育工作有参考价值。

开放办学，面向世界，面向未来，军民共建，交流经验，教育相长，是可取可行的。