“自考本科的？”

“对，心理学是不是会有一些心理调查或者社会活动。你们老师的本科或者研究生的学生应该或许能帮忙呢？”

顾唯一说是施杞这才想到在开学第一个天，她加入了老师拉的一个群主，“心理实验群”，群里不仅有自考的同学，还有本科和研究生的同学。群里确实常常开展一些心理类的活动。

大多数活动是线上的，问券调查，视屏会议，线下的也有，十个里面有一个。

活动的内容五花八门，“帮助行为”、“机器人实验”、“自我与他人关系感知”等等，群的目的大多是学生们完成课题而存在的。

每一个念书的孩子都有着差不多的状态，为了一个文凭去学习，所以选择了心理学专业，很多人并不是因为喜欢。为了完成作业而做研究，并不是因为热爱。为了不挂科而好好上课，在课余时都奔向各自的放松和喜悦里去。

心理学不一定是他们喜悦的源头。

施杞没有信息，但还是试着在群里发了她的请求。

——我是你们自考的同学，还没有到心理实验的程度，想寻求已经有一些心理学专业知识的各位的帮助。

不知道你们的家里有没有需要照顾的老人，他们七十岁，八十岁，甚至更年长。他们是你们的外婆，奶奶，或者太婆，太奶奶。他们可能骨折、可能缺少积液、可能缺钙，可能老年抑郁，可能失智，可能痴呆，总之他们常卧床，不能自理或者半自理。他们因为种种原因没能去养老院，照护他们的人可能是你们的父母、爷爷奶奶或者舅舅、小姨，姑奶奶们。

照护者和被照护者被牢牢的捆绑在一起，在日复一日的无望和繁琐里崩溃持续。

南京的老龄化人口已经超过了一百八十万人，占总人口比例的百分之二十以上。而在这些老人身边照护着的人也不在少数，他们在照护的那一刻起，就没有了自己的生活。

在没人关心的角落里被阴影逐渐笼罩着。

让我们做他们世界里的光，替他们拨开着照在他们身上的阴影吧。

如果你愿意，请加我。

这个请求很快在群里出现了回应。

初入校园的孩子们生机勃勃，风华正茂，他们很少会接触到这样的情况，所以也很少有人想到。每个人的想法和观念都和认知挂钩。施杞给同学们的认知里注入了新的信息。

在施杞的描述里人们开始计划尝试这样的事情。

学生是最有能量的存在，他们有精力还有时间，他们大部分都有家庭的兜底，能自由的去做他们想做的事情，而不计较得失利益。

施杞很快收到了很多新的好友添加，消息也在群里进行了热烈的讨论，眼看着三百多人的群组一下子接近了五百人。

——我们可以给他们做一场免费的心理疏导活动啊。

——他们每天都要陪护，他们有时间吗？

——那我们上门疏导？

——名单哪里来呢？

施杞看着讨论的热烈程度，给她认为符合要求的两户的家属发去短信，一个是傅新宇，另一个就是林夏。