第四节　与孩子对立，是不理智的教养方式

“不和孩子一般见识”，这其实是很多人都知道的一个道理。因为孩子的思想与成年人是有所不同的，他眼中的“见识”可能很纯粹、很简单，我们会想得很复杂，如果非要和孩子较劲的话，最终郁闷的是我们，而且也没有什么教育效果。

可是很多成年人却说：“孩子是后来者，他自然是要遵守家中已经存在的规矩的，他破坏了规矩，还不能教育他了吗？”

教育是没有问题的，也的确是要教育的，可是用与孩子对立的方式来教育他，和他闹别扭，甚至是与他发生冲突，闹得彼此都不愉快，这样的教育是很难收到好的效果的。

一位年轻的妈妈说了这样一件事：

下班时，我给母亲的手机上打了一通电话，询问晚饭要吃什么。

快3岁的女儿在一旁也不停地叫嚷着，听声音，母亲把手机给了女儿，可是女儿却没有说话，只听得话筒中传来母亲的声音：“别点，别划，就对着说话，跟妈妈说话。”

女儿对智能手机的点一点、划一划的功能早就好奇不已，显然她又抓住了机会。我只听着女儿附和着喊了两声“妈妈”，可很快就又听见母亲着急地说：“不是告诉你别瞎点嘛，点没了就没法和妈妈说话了。”可尽管如此，我听着话筒里的声音，知道女儿依然抱着手机又点又划，母亲的话她明显没在意。

后来，母亲有些着急了，吼道“你再闹，姥姥就不高兴了，不听话不是好孩子”，但听那意思女儿也依旧没放手，还抱着手机跑开了。

最后，我听到的是母亲在电话里开始高声地训斥女儿了……

在母亲和女儿这场“对战”中，母亲一直在和她较劲，可显然最终赢的并不是母亲。

和孩子较劲，其结果往往都不那么好。尤其是三岁左右的孩子，随着身体协调性越来越好，行动能力越来越强，语言表达和思维能力也已经有所发展，他开始有了自己的想法，开始更广泛地探究世界，这个阶段的孩子会尝试着自己探索，也会有更多自己的独立行动

。

显然前面那个孩子对手机是好奇的，这才促使她学着成年人的样子点点划划，她体验的是自己探索的过程。如果这时有人阻拦她，她当然会反抗，而且毫不犹豫、毫不退缩，这其实也是她在维护自我的不受侵犯。

我们和孩子较劲，无非就是不愿意看到孩子违抗我们的权威罢了。因为我们知道孩子长大后会更难管教，所以无不想趁着他小时候多多约束，以期望他能就此养成好习惯，从而方便日后更好管教。可哪知道，我们越是和孩子较劲，越是想要让他意识到谁才是家里的权威，却反倒逼着孩子变得更加叛逆起来。