第八节　不用紧张，孩子的成长是一个非常自然的过程

很多人都喜欢养花，家中摆着诸多花盆，或者小院子里种上自己喜欢的花草。可是，要想把自己喜欢的花养活却是很不容易的，若是想要将其养好，就更加要付出许多时间和精力了。从选土到施肥浇水到修枝剪叶再到调整花的成长周期，还要考虑到阳光、雨水、风力、温度等各个因素，这样才能让自己养的花，在合适的时候以自己满意的状态呈现在眼前。否则，稍有不慎，养不好还算好的，养不活的结果才是最让人揪心的。

但是，同样是花，那些生长于野外的花就是完全另外的一种样子了，它不需要有多么好的环境，只要可以扎根，就能顽强地活下来；也不需要特定的肥料，自然的阳光雨露就能让它健康成长。而且，野花从不畏惧各种不利的条件，不管是****，还是乱石成堆，天上地下的各种障碍，对它都不会构成威胁。它能自己进行调节，寻求最适合自己的成长方式。更难能可贵的是，就算那个地方并不适合它成长，它也会改变自我以适应环境去让自己存活下来。相比较那些娇嫩的家花，这些野花的生存是自由的，是坚强的。

为什么同样是花，却会有两种不同的成长方式？一个重要的原因就是，家养的花是在人为干预的情况下成长的，过多的管理与关心，让花慢慢适应这种“小心翼翼”的环境，而且一旦出了问题，都是由养花人去处理。

而野花就不同了，它完全顺应着自己的成长规律而成长，什么时候长叶、什么时候拔高、什么时候开花结籽，它都按照自然规律自然地生长着。如果遇到了问题，它都必须要自己去处理，但也正是这种锻炼，让它可

以自行根据当时情况调整成长状态，刮风它就倒伏，以免自己被吹跑；干旱它就扎根，不停地继续向下扎根，以吸取更多的养分；暴雨中它也毫不畏惧，即便花瓣被打落，但它也能重新调整状态，靠着顽强的生命力期待下一个花期。

这就是一个最简单也最真实的道理，自然状态下的成长，才是对生命最好的成长状态，生命也才能得到更好的发展。花如此，孩子更是如此。

每个孩子的成长也和一朵小花一样，是一个自然的成长状态，到什么时候有什么样的表现，遇到什么样的情况就想办法自己去应对，这种自然的成长才会让孩子得到锻炼。只不过，对于这个道理，放在养花上我们还能理解，可放在孩子身上，往往就变得不能理解了。

孩子出生后，父母无不想让他变成与众不同的孩子，都想要通过自己的教育来让孩子被众人刮目相看，而自己也会因为对孩子的教育而受到周围人的瞩目，好孩子与好教育，无疑是让父母感到最让自己自豪的事情。

我们自信满满地对孩子施展各种教育，但这些教育却在不知不觉中成了束缚孩子自然成长的枷锁。不能自然成长的孩子，即便在短时间里会有看上去良好的表现，可时间久了，他身上还是会出现各种各样的问题。

举个例子来说，很多人认为教孩子学习知识应该越早越好，所以从孩子很小的时候开始，只要自己觉得应该教给孩子什么东西，就毫不犹豫地将那些知识讲给孩子听。尤其是一些超前的东西，很多孩子在幼儿园的时候就已经被要求学习了小学的知识，甚至更高深的知识。孩子的智力被过度开发，大量的时间精力都被用在了过度学习之上。