方程目前就是一件事，练好四季剑法。师父的路子非常明显，由繁入简。就是地基必须牢固，犹如金字塔。地面第一层越是广大牢固，最后的塔尖才越高，而且可以经历岁月摧残，万载而不灭。这是东方向来的哲学教育思路。自古儒学也是这种思路，基础学科要广，随后反而书越读越少，精研一两本经书，吃透，悟通。

现代的教学思路有点像西方，偏科极为严重。文科不通理科，理科不知文史政治，这也是现代科学知识太过繁多，现代的教育制度为了让学生没那么大的学习负担，才无奈的采取专科的学制。只学习本专业的前置基础，其他专业的就不学。

方程记得前世某音上经常有人做街头采访，提问当代的大学生，好多大学生，真的不知道学校学的啥，文史政治地理一概不通，哪怕是小学生都知道的问题都不会，让人搓叹不已，反而试问她潮流明星名牌包包啥的头头是道，男生那就是只对游戏精通其他莫提，这样的孩子真不知道学校都在干啥？倒不是没有能对答如流的，那可真是极少数。方程也曾感慨这些孩子怎么一代不如一代，自己三流大学毕业生，至少这些常识问题都是知道的。

东盟可不会这么玩。在打基础的时候，至少都是全科学习。虽然只是课本上的，可是主要的基础都要知道，别搞得晓得国庆节放假的日子，却不知道自己国家的政权哪一天建国成立。东盟只是在最初学习西方科学知识的时候，有点把西方抬得高了一点，待到自己全面追赶的时候，就开始重视传统知识的普及。

只有重视自己的传统，才能不会忘记自己的根本。这也是我们强大的根基。东盟研究发现，越是重视传统，在传统知识有过深度学习的科学家，越是容易在自己的学科领域，做出创新的成果。反而那些只注重本专业的研究人员，除了本专业有可能做出一点发现，等到前路走尽，就没有了再创新成果的可能，一辈子也就是一个小小的专才，上限很低。

这就是东西方教育制度的差别。孰优孰劣至少各自都有理由。但是在修行界，东盟实行的是能者多劳。假如你天赋够，就尽可能的让你基础学得更多，而不是只精修一门。东盟的古话，他山之石可以攻玉，就是这种哲学思路教学的体现。但如果天赋不够，就最好别探求全面，好好做一个专才，把自己本专业做深做透，怕的就是你精力不够，贪多求全，样样都通，样样稀松。

孔子所言，因材施教，才是教育的本质。学校实行的大一统教育，那是人口数量太多，因材施教，那要多少老师才够？所以能被因材施教的也只能是精英人才。各行各业都是如此，老师父带徒弟，都只能带几个，多了忙不过来。

方程哥几个能被当作精英培养都是幸运，幸好他们底子都还好。不过放在实验中学也就是那回事。考上清北的学生在当地多数都是人中龙凤，可是进了清北，发现周围的人都比自己只强不弱，那你除了努力之外，只能感慨天才太多了，你是天才，可别人都是妖孽，真的是打击人。

方程三十多的灵魂好处就在这里，人间清醒，从不觉得自己高人一等。当初也从来没把帝都大学当作自己的目标。本地省府大学他就很满足。可如今对妹妹的承诺，哥哥要兑现。不但是自己，自己几个兄弟也不想分开，如果还能在同一个大学里就读，组成一个战队，这就是最牢固的凝聚力，也许不是最优秀的，但一定是最团结的。