是要动身没错，却不是去荆城，而是去省城。李博老师略带神秘地答道。

这又是什么情况？李二韭被彻底搞懵了。难道是自己送过去的野猪肉太好吃了，省城的领导要和我交流野猪放养的经验？

我给你看个东西，你看了之后应该就能明白是怎么回事了。

李博满脸堆笑，神色间全是掩饰不住的喜悦和得意。

这是一幅33×45厘米的竖式书法作品，按照行内的说法，这种尺寸的作品称为小品。再大一些，可以直接称四尺三开或四尺四开。

这幅作品之上，总共只写了一个字“狩”，狩猎的狩。

想必，这一定是李博老师的墨宝了。才瞟上一眼，李二韭已经情不自禁地拍上一记彩虹屁。

实在是遒劲有力，拘人魂魄。

二韭，你再看细些。吃了一记彩虹屁，李博老师反而变得矜持起来。看来，李博老师是一个自重、自律的谦谦君子，不是那种飘浮，不知轻重的所谓文化人。

李二韭当下收敛心神，认真地看下去。

这一看，倒是真的让李二韭感佩不已。

真可谓曼卿之笔，颜筋柳骨。笔力、气韵都已臻上乘。记得上次恩师清泉道长对李博老师书法的点评是“匠气深重，全是对古人的揣测与模仿”，现在看来，李博老师对书法已经有了自己的见解与体悟。

单单从字形上看，李博老师的这个“狩”字已经完全挣脱了框架的束缚。狩字的“犭”字旁，肆意夸张，特别是下端的那一笔折钩，就如一个张开血盆大口的豺狼虎豹。右边的那个“守”字部分，却是稳如磐石，岿然不动。一动一静，一武一文，动者如脱兔，静者如处子。乍一看，很有古代大将牵黄擎苍，郊外野猎的画面感。听闻书画大家王羲之的“鹅”字，远看真的能看出鹅的样子。而李博老师的这个“狩”字，也能够透出狩猎的萧杀与凛冽。

李二韭连连颔首，真是一幅难得的佳作。

这个字，就是那天看你在黄山头大杀四方，血溅百丈的画面之后有感而发的。算起来，能有这些进步，有你一大半功劳。李博感慨连连，那一天造成的冲击和震撼，仿佛又在眼前。

只不过，这幅字和我要去省城有什么关联？李二韭突然灵光一闪：莫非，李博老师你的脑力值（精神力）又突破了？

正是如此。去年受到李二韭的点拨之后，李博老师的脑力值（精神力）就一直突飞猛进。到李博完成“狩”字作品之时，脑力值（精神力）从3柱直接飙升到了8柱。这才仅仅52天的时间，李博老师的这种进步让汪伟大呼意外，进而惊动了汪伟身后的老领导。

一纸训令，直接指示李博带着李二韭到省教育厅去“汇报工作”。

哪里是有什么“工作”需要汇报，无非是老领导和汪伟对李博飞速提升的脑力值（精神力）有了浓厚的兴趣，作为科研课题的带头人，老领导怎么可能放过这个有意思的特例。

大伙心知肚明，李博也劝慰李二韭不必紧张。越是大领导，实际上越没有架子，就当是去拜访一下长辈就好了。

李二韭却有些自己的小心思和打算，他问李博此行能不能带上李大红和李三妹，一是让他们也长长见识，另外关于脑力值（精神力）锻炼的事，李大红和李三妹也是不错的研究对象。

李二韭对精神力世界的整体认知，更多的是个人经历的推导以及个人的总结，他也很想知道，在学科、学术的框架之下，精神力的研究，如今到了一个怎样的程度与规模。

另外，李二韭还有个大胆的想法。

记得自己的精神力在3柱左右的时候，就已经能完成跳级到初中的所有要求，自己的哥哥妹妹如今也已经接受精神力训练一段时间了。

或许，加大一些训练的强度，他们三兄妹可以在一个学期之后，到初三课堂大集合。

李大红是正常升学，从初二升到初三。

李二韭需要用初中第一次考试的优异成绩，跳级到初二。再通过期末考试，正常升学到初三年纪。

李三妹却需要连跳两级，最好是期中考试就和自己一样通过初二的能力测试。然后顺理成章地升学到初三课堂。

这个事情，应该早点定下来。唯一担忧的就是自己的三妹能不能承受如此重的学业负担。转念一想，既然是三妹，那就没什么好担心的。这个小萝莉的潜力，那可不是一般的强。

对于李二韭要带李大红和李三妹同去省城的要求，李博老师觉得应该问题不大，但也不敢现在就承诺下来，免得到时候实现不了反而不美。

便表示明天再给答复，如果省城那边没有问题，当天就能即刻启程，李家兄妹先做好出门的准备。