些关于生活细节问题的关怀与问候使得秦涵更加思念故乡的山水，使得她更为思念从小相依为命的母亲。mzjgyny.com

母亲也似乎格外珍惜这难得的通话机会，聊天中她不再仅仅围绕接人待物这一方面展开话题讨论，更多关注的问题是类似于秦涵要保重身体照顾好自己的话题，期间也有隐晦提及注意与男生交往这一问题，确定秦涵听到自己相关提醒与建议后也就不再重复，母亲不希望秦涵认为自己对她并非十分信任，听闻秦涵诉说的大学规划母亲很是欣慰，在临近通话结束时彼此都感受到对方已经话语哽咽，不忍对方担忧的她们不约而同的选择了强颜欢笑的方式结束了通话。秦涵无法知道母亲挂断电话后的情感反应，她在挂断电话之后是忍不住的泪流满面。

再后来秦涵及室友们才间接了解到男生的名字叫赵嵩，同时她们也了解到他来自北京，擅长吉他演奏等多种乐器，外表俊俏的他沉默寡言，鲜有与男生交流的他就更少与女生交流。秦涵及室友们都好奇出身繁华都市的赵嵩性格为何沉默寡言，她们更无法想象擅长吉他演奏的他学习多种乐器的初衷和目的，于是她们约定要一同揭开这个谜团。出于好奇并希望进一步增进与室友友谊的秦涵在做出约定时并没有考虑到可能产生的后果，出乎意料的是在揭秘的过程中秦涵险些坠入连她自己都不知道那所谓的爱情。

正文 三 46(不解警示)

更新时间:2012-10-4 19:08:44 本章字数:3041

第二次与赵嵩有所接触是在千人操场的主席台上，当任上将军衔即所在院校党委书记在主席台上主持新生入学典礼的时候，秦涵连同室友如同广大新生一样毕恭毕敬地站在队伍里，随着时间的流逝队伍纪律明显有所转变，处于同一横排的同学会小声攀谈起来，关于自我介绍及求学经历交流完毕话题也就转移到对于冗长入学典礼的埋怨上来，因为所在院校男生数目庞大这一缘故，女生被安排站在每一队的最后面，这样也就使得秦涵她们对于整个阵营的纪律情况得以最直观的认知。

相比之下刑事侦查专业的纪律最差，尤其是处于队伍中腹地段的男生便显得异常活跃，小声议论之余还不时会传出嬉笑声，在未接受集训之前这也还可以理解，主席台上的党委书记也并没有在讲话过程中提醒这一问题，毕竟只有极少数的同学在这样的环境下行为举止显得不很恰当，秦涵及室友们聆听地极为认真，关于院校发展历程及校训深远意义的讲解使得她们很是欣喜，不愧是国内知名的国防院校，秦涵在听完这些介绍后不禁庆幸填报志愿时的正确选择，同时更下定决心在如此优秀的院校要坚定信念以实现自己的人生理想。

党委书记讲话完毕会场响起了热烈的掌声，其中也有调皮的学生有意发出尖叫声以活跃会场气氛，秦涵在鼓掌的同时将目光投向主席台，她希望尽可能地看清院校领导人的样貌，若是有幸在校园相遇也不致尴尬要如何称呼。就在目光投向主席台时秦涵被站在队伍中腹靠后的赵嵩所吸引，相同的是他依旧保持着冷峻的面容，不同的是从其分奋力鼓掌的动作中可以想象他内心涌动的激情与喜悦，看来他也并不是完全像其冷峻外表展现的那般冷漠，再结合其积极参与课堂认真听课的情况秦涵对他的印象竟渐渐好转起来。

心中刚刚产生这种莫名奇妙的感受秦涵就迅速将这种认知压制下来，她一边埋怨自己与会态度的不端正，一边迅速将注意力集中在聆听主席台上发言人讲演的内容，教学经验丰富的教授讲演内容就是富有深度，认真聆听讲演的秦涵根据个人阅读典籍的积累认识到教授简短的演说内容涉及范围之广，东方古典文化的引用相信在场绝大多数学生都能了解，西方哲学思想的演绎扩伸也只有在知识储备丰富的情况下才能有一定的认识，即便秦涵之前或多或少的对西方哲学有所涉猎，但是在这样的情况下想要消化吸收还是具有一定的难度，钦佩教授的博闻强识之余秦涵更下定决心要利用大学图书馆的丰富藏书进一步提升个人呢文化积淀。

新生入学典礼进行到一个半小时的时候，身体因肌肉长期站立而产生的强烈酸痛感使得秦涵再难忍受，无奈典礼依旧在进行甚至没有短时间结束的意思，碍于庄严肃穆的氛围秦涵只能在保持严肃面容的前提下尽量小幅度的调整自己的站立姿势，若不是在万不得已的情况下想必秦涵肯定是不会这么做的。与秦涵形成鲜明对比的是其他同学近乎夸张的形体变化，典礼进行到两个小时左右的时候学生群体中时不时会传来唏嘘声，高中阶段形成的陋习在短时间内根本无法改变，再加上完全凭借学生自制力的大学教育理念就完全释放了之前老师对于他们的压制与束缚，主席台上已经更换了三四个的讲演者，至于讲演者传达的思想学生几乎根本就没听。

学生群体制造的喧哗声使得站在后排的秦涵及室友们根本听不见讲演者讲话的内容，这时室友们也因酸痛的身体而产生浮躁反感的情绪，站在室友旁边的秦涵可以清楚听到她们对于这冗长开学典礼的埋怨。无法听清主席台上讲演内容的秦涵最后选择了转移注意力的方法避免自己也对这冗长的入学典礼产生埋怨的情绪，于是秦涵将目光从主席台的讲演者身上转移开，眼神沿着水平方向移动的她很快将目光注视在操场铁网下的宣传语上，其实宣传语的内容是：天才等于百分之九十九的努力加上百分之一的灵感。阅读典籍很是丰富的秦涵知道这句话是发明大王爱迪生说的，她在很小的时候就有听到母亲讲述有关爱迪生的故事，那时的她便对爱迪生发明灯泡的努力有一个直观的感受，爱迪生的这一经典阐释则很大程度上改变了秦涵对于天才的认识，在以后的求学生活中秦涵真正认知到爱迪生说出这句话的原因。