三医大人才密集，科研工作成绩显著，特别是在1978年后，更取得了显著的成就，先后多次获得国家发明奖、国家级技术进步奖、军队科技成果奖等。每年都有几百篇学术论文问世，在国际学术界也赢得了一定的声誉。

李希楷负责科研工作后，并不满足已经取得的成就。她深入到科技工作者中，发现了一些存在的问题，比如科研战线过长，人力、物力、财力分散，管理层次不分明，经费分配不合理等。尤其是经费问题，由于年年都有大量的科研项目等着上马，因为经费有限，于是年年都存在着粥少僧多的矛盾。一些科室本来看好了极为有前景的科研题目，却常常因为没有

经费而搁浅。

在李希楷的建议下，学校自19**年起，实行了学校（甲级）、院所系（乙级）、科室（丙级）三级管理体制。为了突出重点，有意压缩甲级课题，每年力争稳定在二十个左右，实行重点管理、重点保证。

对于有限的科研经费，李希楷又提出了具体管理办法，比如对超额完成科研任务的，以课题费的百分之十作为奖励，完不成任务、又无充分理由的，则退回二分之一的课题费，并在两年之内不能再有甲级课题，以示惩罚；因故没能按时完成任务者，则退回三分之一经费。等等。

后来，李希楷又发现一个现象：有的科室拿到经费后并没有马上投入科研，而是长时间地闲置在那儿。有的科室已选好课

题却拿不到经费。这样下去，怎么能让有限的经费发挥出最好的效用呢？看来在管理制度上还存在着一些问题。

现在怎么办？只好想办法把闲置的经费拿出来，给急需的课题。可谁愿意把好不容易到手的经费拿出来呢？李希楷决定来一次打“富”济“贫”。尽管她知道这又是一个得罪人的事，但为了工作她顾不了那么多了。

这天，她首先来到微生物教研室，找到了张教授。她事先了解到，张教授拿到经费后，一直没有开展研究。她想先作个调查，看原因何在。张教授是李希楷姐姐的同学，李希楷还是小姑娘时就认识她了。后来她们成为了华中医学院的校友，毕业后又同在三医大工作，还是邻居。李希楷之所以从张教授

开始，是想让自己先闯过人情关。

李希楷亲切地和张教授打了招呼，在简单的寒暄之后，她就问起了张教授的科研情况。张教授坦率地说，我申请的科研经费到手已一年多了，但至今尚未开始进入研究。