下象棋也能检验一个人的智商。

一堂语文课，老K讲的是文言文《曹刿论战》。

上一节已经翻译和讲解完了课文。上新课前，老K提问，叫起了孙大光。

老K说：“我提第一个问题。课文中说，‘公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。’我请问，这一段是什么意思？”

孙大光揪揪耳朵说：“是……是说‘公要打仗，曹刿要求见面，他的老乡说：“吃肉的人考虑这事，你管什么闲事？”曹刿说：“吃肉的人……人……人目光短浅，不能考虑得远。”就去见了。”

老K说：“大意差不太多。我问你，‘公’指的是谁？”

孙大光说：“是……是齐桓公吧。”

老K说：“差矣。是鲁庄公。看来你没好好看注释。我再问你，曹刿说吃肉的人目光短浅，考虑得不远。这话说得有道理吗？为什么吃肉的人就目光短浅呢？”

孙大光想了半天说：“大概，肉吃多了就迷糊了吧？”

同学们哈哈大笑起来。

老K仍很严肃地说：“课文中并没说肉吃多了呀。你再想想，为什么说吃肉的人就笨？”

孙大光认真想了半天，说：“我想不出来了。”

老K说：“想不出来倒也正常，其实这个问题我也没想好。按理说，吃点蛋白质能使人头脑聪明。今天的孩子比过去的聪明，就是因为吃得好，吃的蛋白质多。好了，这个问题先挂着，留待你们以后去探讨。有些问题不一定非得弄出个‘标准答案’，可以‘仁者见仁，智者见智’，这样才有利于开拓大家的思路。曹刿可能是这样认为的：位居高官的人，鸡鸭鱼肉，饱食终日，不理朝政，就成了糊涂官，其实和吃不吃肉本身无关。下面，你把这篇课文背诵一遍吧。上堂咱们留了个课外作业，要求背诵全文。你合上书，开始背吧。”

孙大光合上书，低下头，一声不吭了。

老K说：“你应该抬起头，面带微笑，充满自信。”

孙大光苦着脸揪了半天耳朵说：“我没背下来。”

老K说：“你背了几遍没背下来？”

孙大光说：“我也记不清背了几遍，反正总是记不住，意思总串。背得头都疼了也记不住。”

老K说：“难道是你比别人笨吗？看你眼睛骨碌碌转得挺灵活，一点也不像个笨孩子。好吧，你看看别人能不能背下来。”

老K又提问了两个同学，都背得很准确流利，老K就一再用眼看孙大光。

背完后，老K说：“放晚学后

，孙大光请到办公室去，我想检验检验你的智商到底有没有问题。”

放学后，孙大光乖乖来到老K的办公室。要是以往其他的老师这样要求他，他可能早满不在乎地溜之乎也，可对老K，他不敢。

老K果真等在办公室里，其他老师已经下班走了。老K给孙大光搬了把椅子和气地说：“坐下。”

孙大光心想，背课文就背课文好了，还坐什么，不就是一会的事嘛，这又是一般老师常用的“收买”的伎俩，表明他要“平易近人”了。便道：“不用坐。”稍一停顿，就流利地背起了课文：“十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见……”