惯性，保持运动状态不变的性质。

科学家在研究物体静与动的状态时，得出一切物体都有惯性。

那么，心理学家在研究人性的“本能与后天行为”区别时，是否也得出来：人的行为自身也具有惯性。

如果真的研究出这样结论的话，柳平国则会双手赞成。

他没有想到，他的这个舍友竟然具有超强的记忆力，仅用了一周的时间便将课本内的知识点全部消化掉，在期末考试中毫不费力地得了第一名，还比第二名高了一百多分。

这是个什么概念？

别人在学校呆了四个月不如他回来一星期，去和谁说，谁又会信？

这个结果，无疑给语文系的学生们的心理带来了摧残性的打击。

但是，他们还是得从打击中走出来的，第二学期还得来上学，而且还要学的更加认真。

没有办法，经过一整个寒假的思考，他们总结出来一个哲理性的结论，这个结论不仅能让他们的心灵得到弥补，还给他们一个顽强的动力。

那个结论便是：不要和天才比能力，谁比谁就是蠢材；也不要和天才比公平，谁比谁就是想逆天。

那是天才啊！站在“才”字前面的是“天”，谁敢和老天对抗！简直是找死。

为了不被天才落的太多，大家只能照以前更加刻苦，免得让“老天”笑话。

而让柳平国无语的不是与“天才”相差太远，而是和“天才”离的太“近”。

因为，让他更没有想到的事情出现了。

本来随意的一次热心萌发，却给自己招来了一项“惯性”工作。

第二学期期末考试，他的天才舍友只提前四天回来，回来的第一件事就是把他的书全部拿到自己的书桌上，之后便开始一言不发地学习，弄的柳平国一愣一愣的，思虑着自己好像和他并不熟。

这也倒没什么，因为让他惊愕的事情在后面。

专三第一学期刚开学，柳平国像往常一样第一个回到宿舍，当拿钥匙开门时，才发现门是开着的。

这是两年来，在柳平国回来的时候第一次宿舍里面有人。

所以，他很好奇是谁先回来的。

打开门一看，见他的天才舍友正在铺上，双耳插着耳机，也不知道在写些什么，写一会儿皱一会儿眉。

见柳平国进来，他将耳机摘掉，之后唇角一挑，对柳平国乐了。

换做别人对自己乐，柳平国都不会觉得有什么不正常，因为自己本身性格就好。

但如果那对自己笑的人是眼前的这个舍友的话，他真是不敢受用。

不仅不敢受用，还隐约觉得有什么事会发生。

而且这个事，绝对不是什么好事。

果然，当柳平国收拾完床铺将行李摆好后，想问他中午吃什么，要不要一起吃的时候，对方有了行动。

只见对方蹲到地上，又抽出了铺下的小箱子，将新书一本本放到柳平国床上，把站在一边的柳平国再次弄得一愣一愣的。

“专三下学期就开始出去实习了，所以重点课程都集中在上学期，不仅有新知识点，还要对前两年的知识进行复习，所以课业会重，你平时上课的时候拿两本书吧。”对方说完，脸上只是挂着浅淡的笑容，完全不像有事求人或者带着商量的样子。

柳平国算明白了，他哪是让他多拿两本书没事画着玩，而是让自己也给他做一份笔记。

“我会每个月回来一次。”对方说着便开始收拾背包，一副工作已经布置完，可以离开的样子。

自那以后，专三的语文系教室的某一处座位上，总会有一个大男孩在别人下课聊天嬉闹的时候，他在那里从一个书上往另一个书上抄笔记。

经常和他坐在一起的同学在一次下课后终于忍不住问他：“柳平国，你这学期在搞什么？每堂课都拿两个课本，是你家有钱啊还是你交书费的时候赶上了买一送一？还要在这本书上记完了又往那本书上画，有病啊你？”

柳平国咽下心中的苦闷，回复道：“我在温故知新，你懂什么你？”

对方听到后，没有表现出嗤之以鼻，但却很有结论性地说出一句话：“你确实有病。”

正如艾颇所说，专三的课程越来越多，学生们也越来越忙，政法系的学生不仅天天抱着书本回来，即使晚上宿舍关了灯，这306寝室也一片通明，每个人的书桌上都坐着一个台灯，书桌前趴着一个人，搞的柳平国也应景地出去买了一个小台灯，陪着他们一起学习。